Одаренность – это своеобразное сочетание способностей человека, развивающихся в соответствующей деятельности и позволяющих достичь высоких результатов в одной или нескольких сферах. Одаренный - талантливый, обладающий талантом, а талант, в свою очередь, -  это выдающиеся врожденные способности.

(С.И. Ожегов)

   Что же понимается под термином «одаренность»?

Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

А кто же они такие – одарённые дети?

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в той или иной деятельности.

На сегодняшний день большинство психологов признают, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды. В тоже время нельзя игнорировать и роль психологических механизмов саморазвития личности.

Я заинтересована в работе с одаренными детьми на своих уроках. Работа с одаренными детьми заключается в следующем:

1) составление и постоянное пополнение банка данных на одаренных детей (студентов) колледжа;

2) проведение просвети­тельских, консультационных и развивающих мероприятий, активны­ми участниками которых становятся родители одаренных студентов;     

3) возможность студенту посещать занятия, развивающие различные виды одаренности;

4) предлагать студенту решать те задачи, которые соответствуют его психологическому возрасту, независимо от совпадения или несов­падения его требований с темпами роста интересов сверстников;

5) проведение факультативных и тренинговых занятий, олимпиад;

6) курсы повышение квалификации, са­мообразование, методическая работа преподавателя

 Система моей работы с одаренными студентами состоит из следующих компонентов:

• выявление одаренных(способных) студентов; 
• построение индивидуальной стратегии развития творческих способностей студента на уроках;
• развитие способностей во внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, метод проектов);
• создание условий для всестороннего развития одаренных студентов.